С 2021/2022 учебного года ученики уйдут на дуальное образование

2021-3-29 18:37

С 2021/2022 учебного года система профессионального образования внедрит принцип дуального образования. Ученики будут изучать теорию на базе образовательной организации, а практику проходить на рабочем месте.

Постановление правительства «О мерах по организации дуального образования в системе профессионального образования» принято 29 марта 2021 года, уточнили в Минюсте. Согласно документу, для организации дуального образования хокимиятами и заинтересованными министерствами […]

Сообщение С 2021/2022 учебного года ученики уйдут на дуальное образование появились сначала на Новости Узбекистана сегодня: nuz. uz.

.

Подробнее читайте на ...

образования 2021 дуального 2022 организации ученики учебного

Источник: nuz.uz Рейтинг новостей: 184

С 2021/2022 учебного года в профессиональных учебных заведениях Узбекистана вводится дуальное образование

Принят Указ Президента «О мерах по развитию образования и науки в новый период развития Узбекистана». Согласно постановлению, с 2021/2022 учебного года: в целях внедрения практикоориентированных образовательных программ в профессиональных учебных заведениях будет введена система дуального образования; студенты, проходящие стажировку на основе дуального образования, получают оплату в соответствии с договором с работодателем; постепенно будет внедряться процедура […] Сообщение С 2021/2022 учебного года в профессиональных учебных заведениях Узбекистана вводится дуальное образование появились сначала на Новости Узбекистана сегодня: nuz.uz. nuz.uz »

2020-11-09 10:54

Ваша ссылка здесь

Партнеры

Реклама

Самое свежее

Новые горизонты науки — итоги молодежной научной конференции в НУУз

1 марта в Национальном университете Узбекистана имени Мирзо Улугбека состоялась 19-я ежегодная республиканская научная конференция «Молодая филология Узбекистана» и конкурс молодых писателей «Анор», организованные кафедрой русского литературоведения, во главе с заведующей кафедрой Камиловой Саодат Эргашевной и преподавателем кафедры Каминской Еленой Михайловной.

В Узбекистане 46,9% абитуриентов не смогли набрать минимальный балл на вступительных экзаменах в вузы

В Узбекистане завершились государственные экзамены, которые проходили в течение 12 дней. Результаты тестирования абитуриентов опубликованы на сайте mandat. uzbmb. uz. В этом году в тестировании приняли участие 737 351 абитуриент, что на 151 тысячу меньше, чем в прошлом году.

Студенты России и Узбекистана налаживают мосты дружбы 

В международном мультимедийном пресс-центре Sputnik Uzbekistan состоялся видеомост, в ходе которого первый заместитель министра высшего образования, науки и инноваций Узбекистана Шохрух Далиев и заместитель министра науки и высшего образования РФ Константин Могилевский обсуждали «Сотрудничество России и Узбекистана в сфере науки и высшего образования».

В Узбекистане вступительные экзамены в высшие и профессиональные учебные заведения стартуют 14 июля

В 2024/2025 учебном году вступительные тестовые испытания в высшие и профессиональные учебные заведения начнутся 14 июля. Они будут проводиться в две смены каждый день. Первая смена стартует в 08:00, вторая — в 15:00.

Минздрав рассказал о том, как именно будут распределяться квоты и гранты в медицине

Министерство здравоохранения дало пояснения в связи с новым указом главы нашего государства, касающемся изменений в правилах распределения квот государственных грантов, выделяемых здравоохранению.

Качество образования – будущее государств

2 мая в мультимедийном пресс-центре Sputnik Узбекистан состоялся брифинг врио ректора Всероссийской академии внешней торговли Минэкономразвития России Виттории Идрисовой. Встреча была организована в рамках проходящего в эти дни III Ташкентского международного инвестиционного форума.

Возможен ли узбекистанский металлургический ренессанс? Программы обучения молодых специалистов – миф или реальность?

Неоспоримый факт –в металлургической и металлообрабатывающей отраслях Узбекистана наблюдается острая потребность в профессиональных кадрах. Статистические данные указывают на то, что число вакантных мест в отраслях существенно превосходит количество кандидатов на эти позиции.